创生特色课程,促进生命体验——清英外国语开展特色课程汇报评选活动
提交人:王娇 | 时间:2018-1-8 19:54:29 | 浏览: | 位于栏目:课程文化 | 王娇的其它文章 | 编缉 | 返回首页

创生特色课程 促进生命体验

——清英外国语开展特色课程汇报评选活动

课程,是一所学校内在的品性,也是一所学校外显的气质。在 “用‘自己的课程’教与学”的课程观的引领下,从2014年起,清英大力推进课程改革,创生了一系列特色课程。为了总结成功经验、拓展工作思路, 12月22日下午,清英特色课程汇报暨特色课程评选活动在易课观摩室2隆重开展。参与本次活动的有清英外国语学校马曙辉书记、兰秀成副校长、课程发展部徐益风主任以及各部落教师代表。

汇报中,老师们结合自身实施课程的过程和感悟,娓娓道来。林俊科老师带着孩子们体验农夫的快乐,走进博大精深的中草药;解元老师带着孩子们搞孔雀养殖,学习饲养知识,分享进步的惊喜;钱晓晴老师制作精美的衍纸作品,不仅吸引了孩子,还吸引了台下老师;殷燕军老师和孩子们一起创办拍卖行,发挥作品的最大价值,发掘孩子们的最大潜力;宋佳老师带着孩子们学习典当行运作,体验典当的乐趣;白文俊老师的咕噜牛证券公司开辟了清英儿童地球村投资理财新方向……现场掌声阵阵,参加活动的老师们感受到了袁志龙老师男生课堂的精工细作、唐如燕老师邮局课程的精彩纷呈、李敏老师机场课程的严谨认真、史嘉琪老师实施影院课程的细致认真……我们欣喜地发现,各种课程在学生的需要中创生,在教师的兴趣中生发。

14个特色课程汇报后,各部落教师现场进行投票,最后马曙辉书记总结道:“课程是一个学校教育教学的核心力量,它是儿童与学校之间必然存在的且互相促进的媒介,它让儿童的活动具备一种特殊的情境,让儿童的生命体验成为一段幸福的旅程,让儿童的人格素养拥有一份向上的张力。我们的老师要知道特色课程究竟是为谁而做,谁才是真正受益者。当清英的孩子们在这些特色课程中触摸成长力量,学习生存技能,享受生活乐趣,提升人格修养时,他们的生命已然有了其独特的姿态!期待每一个儿童在儿童地球村中不断生长,在课程体验中不断收获,成长为一棵叫做‘自己’的树。”

武进清英外国语学校供稿 图: 文:强君 审核:许新征