聚核心素养,提教学品质——2019 语数英学科建设工作会议
提交人:杨凌云 | 时间:2019/2/15 21:08:53 | 浏览: | 位于栏目:课程文化 | 杨凌云的其它文章 | 编缉 | 返回首页

聚核心素养,提教学品质

——2019 语数英学科建设工作会议

为了全面提升教育教学质量,提升课程实施品质215日,清英语数英学科改革建设工作会议分别于易课教室

本次教材解读与学科培训,在深度解读课标的基础上,以教材为依据,本着科学性、公正性、创新性、可操作性强的原则,三大学科开展了如火如荼地学习之旅。

语文学科在壮亚芬副校长的引领下,从教材改革五大特点出发,针对小学语文学科关键能力、学段重点、能力提升四大方面以及教学时间三大要素都给予了清晰地解读。壮校长指出,语文学科的教育教学,不仅要在常规要求上符合学段的课程标准,同时要创设性地开展符合学生年龄个性特点的特色活动,如最美古诗词、一站到底以及超级演说家的系列活动。壮校长还着重强调,清英要利用好传统课程童话展演,通过听说读写等方面的培育,给予学生素养的提升。

数学学科由许新征副校长进行解读。她在会议开始就阐释了“承转启合”四个字的含义。旨在教研合力、课程厘定、改变方式以及立足本位四个方面,聚力前行。许校长从课堂常规、作业常规、听课常规以及备课常规等方面提出“高精严”,指出教师关注质量不仅仅要关注学科成绩,更要关注学生的数学思维、综合素养。她号召教师要通过改变方式,如教学观念的更新、技术的更新以及评价的优化等方式方法,来提升学生的数学涵养。同时,许校长建议,课程老师要以项目课程、社团课程和特需课程为抓手,做到课程能够给予学生个性化的服务。最后,她鼓励教师要利用最强大脑擂台赛、数学吉尼斯挑战赛、数学你知道吗分享会、自制学习优秀成果展等数学主题活动,助力孩子数学思维的腾飞。

英语学科由路瑾校长助理主持。她从基于文化的英语教学基本内涵到理论框架再到主要特征进行了细致全面的引领。全体英语教师认真聆听,积极思考,并在年级组内进行了热烈地研讨。语言是沟通的桥梁,清英作为外国语学校,孩子们自信大方的口语展示、开阔兼容的国际视野一直是英语教师超越传统课程,给予孩子最好的交际礼物。

奚亚英校长全程参与了英语学科组的培训与研讨,对英语团队和老师提出了新的要求和希望。她指出,语言学习除了学习教材,还要结合生活,向“人”的资源学习,向学校的物型文化和空间环境学,这样的学习才能指向学生未来的生活与发展。

这次语数英学科改革建设会议是一个起点更是一种决心。相信通过此次会议,会更加彰显语数英学科的专业魅力,对提高课堂教学质量提升学生综合素养,重塑教育真善美本色起到积极的促进作用。武进清英外国语学校供稿  文:孙学红   审核:胡佳慧