UOI主题探究结题活动
提交人:冯黎 | 时间:2019/1/5 10:48:12 | 浏览: | 位于栏目:教室课程 | 冯黎的其它文章 | 编缉 | 返回首页

如果能重来,我要选最适合的教育

--UOI主题探究结题活动

201914日,一个冬日的下午,SEED战队的教室里,来了这样一群怀揣完美教育的父母们,他们迫不及待地想要加入孩子们的探究。一个多月的探究学习,一年级的孩子们又迎来了本学期第二个超学科主题的结题展示。

此次,我们一年级探究的主题是《我们如何自我组织》,孩子们围绕“职业”展开探究。中心思想是:在工作中人们为了共同的目标分担责任。对于“职业”孩子们有各种各样的想法,有的同学认为职业是彩色的,因为彩色可以给人力量;也有同学认为职业应该用深色代表,因为工作很累。孩子们在交流的碰撞中,思维得到了提升。利用周末,孩子们还纷纷走向社会,不仅搜集了不同职业的相关信息,同时也锻炼了孩子的表达能力。让我们一起走进孩子们成果展去聆听他们成长的声音。

汇报展示在孩子们欢快的舞姿中展开,每位孩子身着自己理想职业的服装,大方得秀出自己的风采,接着一首与职业有关的歌伴舞,让家长们为孩子的自信送上一阵阵掌声。为了让孩子们更加知道社会有序的运作离不开人们之间更好地合作,老师专门设置了一个游戏:谁搭得最高。家长们也一起加入进游戏中,在有限的时间内,马上确定搭构方案,明确分工。在短短的十分钟内,孩子们与家长们一起沉浸在合作的快乐中。随着倒计时声响,赢家也浮出水面的那一刻,家长们和孩子们一起欢呼雀跃,露出了满足的笑容。

接着,UOI主题探究教师stasia带着孩子们进行”how do we organize ourselves”超学科主题下“My profession”的主题探究。同学们按照探究单元的探究线索的,全体学生共同参与并模拟建设“清英小镇”,“清英小镇”中设有医院、学校、餐厅、咖啡馆、飞机场、消防站、酒店、公安局、超市、银行、农场、火车站、电影院等各种各样的工作场所,每个工作场所的场馆由一个学生在指导老师带领下自行设计和规划,孩子们扮演各行各业的职员进行工作,孩子们一步一步、一笔一画、一词一句地策划准备自己的工作场所。孩子们兴趣盎然,团结协作,积极参与,充分发挥想象力和创造力,在老师的带领下,准备道具、练习语言表达、模仿工作姿态,各行各业“工作人员”逐步就位。并在全体家长面前进行了新小镇的发布会。

最后,伴随着舒缓的音乐,家长们与孩子四目相对,深情朗诵的画面既感动又温馨。这种交往方式,让家长们也感触颇多,不仅让家长们走进了孩子们的内心世界,也让家长们思考着如何更好地和孩子相处。

孩子们在结题展的整个过程中努力做到懂得倾听、坚持原则、善于交流,能够有勇气与其他家长交流,同时能清楚自己的角色。家长很欣喜地看到孩子的自信,大方,并且在交往中很有礼貌,有仪式感。对此他们也给予了很高的评价。一位家长说:“如果能重来,我也要选最适合我的教育。”

(清英外国语学校供稿  撰稿:冯黎 摄影:郭晓俊 审核:国际交流部)